3月24日，根据《常州工学院教学名师培养对象选拔、培养及考核办法的通知》、《常州工学院卓越教师培养对象选拔、培养及考核办法的通知》、《常州工学院优秀青年教学能手培养对象选拔、培养及考核办法的通知》要求，每位培养对象培养期内每年至少需开设一节校级研究型教学公开课，校教师教学发展中心公布了2020/2021学年第2学期以上三类培养对象的教学公开课安排。

本学期有8位教学名师培养对象、4名卓越教师培养对象和11名优秀青年教学能手培养对象，自3月29日至5月26日，在辽河路和巫山路校区开设了23场教学公开课。分别是：教学名师培养对象杨雄《计算机网络》“数据链路层”（3月29日第3节）、吴泽颖《精细化学品的仪器分析及实验》（4月13日第1节）、杨景景《大学物理B（上）》“平行轴定理”（4月19日第3节）、施云波《中国文化概论》“Chinese Clothing Culture”（4月20日第1节）、江炜《航空制造基础》“增材制造基础”（4月20日第3节）、王献东《金融数学》“期权定价的二叉树模型”（4月27日第3节）、王红侠《现代汉语II》“句法语义的认知解释”（5月17日第3节）、白杨《体育Ⅱ》“体能训练”（5月26日第3节）课程的教学内容。

卓越教师培养对象杨晓岚《学前儿童语言教育》“学前儿童谈话活动的设计与组织”（4月6日第3节）、陈磊《半导体物理》“半导体杂质与缺陷能级”（4月13日第3节）、万志龙《大学物理概论》“角动量守恒定律”（5月7日第4节）、朱益利《机电一体化应用》“机电一体化系统建模与仿真”（5月21日第3节）课程的教学内容。

优秀青年教学能手培养对象鲍彧《信号与系统A》“连续系统的时域分析”（3月29日第4节）、欧阳一菲《数字音频技术》“配音艺术与混音制作”（3月30日第1节）、段超然《土力学与工程地质》“土的物理性质与工程分类”（3月30日第6节）、高深《供电技术》“负荷计算的方法”（3月31日第1节）、丁川《环境保护概论》“能源与环境”（3月31日第1节）、孙潇楠《化工专业制图基础》“化工设备图”（4月1日第8节）、鞠金涛《供电技术》“无限大容量系统三相短路分析”（4月8日第6节）、王雅丽《教育哲学》“教育活动中的伦理问题”（4月15日第6节）、刘福燕《化学及实验》“Nomenclature of Organic Compounds- Branched alkanes”（4月23日第3节）、赵倩《学前儿童社会教育》“学前儿童社会教育的途径”（4月23日第3节）、张书琴《运筹学》“用表上作业法求解运输问题”（4月26日第6节）课程的教学内容。

各类培养对象，相关学院书记、院长、教学院长、系主任，一线教师、教学质量评估中心、教师教学发展中心及产教融合工作办公室相关人员到场观摩。

公开课结束后，二级学院组织开展本单位教学公开课研讨会。例如，人文学院教学名师培养对象王红侠公开课观摩后，听课教师进行了本次公开课的评课和教学研讨。老师们就公开课的教学内容、教学方法、教学思路、教学效果、课堂设计等方面积极讨论，找亮点，谈收获，指不足，议对策，气氛十分融洽，教研氛围浓厚。

青年教师是学校的未来。教师成长是教师学会教学、不断习得与教师有关的角色期望和规范的社会化过程。教学公开课既是各类培养对象的“必答题”，也是我校教师教学发展中心举办的系列教研活动之一。学校将进一步加强相关教学支持力度，使之成为我校教学文化传播的重要载体。

（教师教学发展中心  苗贵松/文/供图  吴邦江/审核）